Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico .

raquel gutierrez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (antes, durante y después).


Objetivo (PDA): Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo diferentes formas de nombrarlas y entenderlas según el contexto.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a atender: Desconocimiento de la región natural donde vivo.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Preguntar a los alumnos si conocen los cambios que ocurren en la naturaleza del lugar donde viven.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyectar imágenes representativas de los cambios en la naturaleza durante las diferentes estaciones del año.

    • Establecer un diálogo con los alumnos para que identifiquen y describan los cambios que observan en las imágenes.

    • Explicar que estos cambios están relacionados con las actividades humanas cotidianas, como la agricultura y las festividades.



  3. Actividad práctica (10 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo tarjetas con palabras relacionadas a los cambios en la naturaleza y las actividades humanas.

    • Pedir a los grupos que ordenen