Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Nivel: Primaria - 4º grado

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemática a atender: Lectura de calidad y comprensión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Motivación (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes una situación problemática en la comunidad relacionada con el tema de estudio, como por ejemplo la contaminación ambiental.


• Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de esta problemática.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el respeto por las diferentes opiniones.

2. Introducción al tema (10 minutos):

• Explicar a los estudiantes los conceptos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Mostrar ejemplos de textos expositivos que aborden estos temas y discutir su estructura y características.

3. Actividad principal (20 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un tema específico relacionado con la problemática planteada.


• Cada grupo investigará sobre su tema y creará un texto expositivo que presente una solución, una comparación, una causa o una enumeración relacionada con el problema.


• Los alumnos podrán utilizar material bibliográfico, recursos digitales y otros materiales para recolectar información.


• Los grupos presentarán sus textos expositivos al resto de la clase.

4. Reflexión y cierre (5 minut