Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Alma Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.


Objetivo: Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una actividad de motivación, como una breve charla sobre la importancia de llevar una vida saludable.

  • Presentar el problema: "Los niños traen desayunos que no son saludables".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué alimentos y bebidas consideran saludables y no saludables.

  • Explicar que en la clase se realizará una investigación para descubrir los beneficios de consumir alimentos saludables, agua potable y practicar actividad física.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formar pequeños grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los beneficios de consumir alimentos saludables, agua potable y practicar actividad física.

  • Proporcionar a los grupos materiales y recursos necesarios para realizar la investigación, como libros, folletos, acceso a internet, etc.

  • Los grupos investigarán sobre los beneficios para el crecimiento y prevención de enfermedades que proporcionan estos hábitos saludables.

  • Durante la investigación, los grupos deberán identificar ejemplos de alimentos y bebidas saludables que se consumen en casa, escuela y comunidad.


Cierre (5 minutos):



  • Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y los ejemplos de alimentos y bebidas saludables encontrados.

  • Realizar una discu