Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.
GABRIELA SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.
Grado: 2º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Objetivo:
PDA: Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo los alimentos saludables
Introducción:
- Presentar a los estudiantes el tema de la importancia de los alimentos saludables y su relación con una vida saludable.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen y clasificarlos en saludables y no saludables.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños.
- Cada grupo deberá buscar información sobre diferentes alimentos y clasificarlos en saludables y no saludables.
- Los estudiantes compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de consumir alimentos saludables.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán traer tres ejemplos de alimentos saludables que consumen en casa.
Sesión 2:
Título: Comparando el consumo de alimentos
Introducción:
- Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y revisar los alimentos saludables que los estudiantes trajeron.
- Realizar una lista de los alimentos mencionados y clasificarlos en grupos (frutas, verduras, lácteos, etc.).
Desarrollo:
- Realizar una actividad de comparación entre los alimentos que consumen los estudiantes y los alimentos que consumen los adultos.
- Los estudiantes deberán a