Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planificación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión inicial: ¿Qué entienden por comunicación asertiva y dialógica? ¿Qué ejemplos pueden dar de expresiones de violencia en la familia y en la escuela?


• Breve explicación de la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir y erradicar la violencia.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre acciones que podrían promover la erradicación de la violencia en la familia y en la escuela.


• Organización de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre estrategias efectivas de comunicación para prevenir la violencia.


• Elaboración de un mapa conceptual o una infografía que represente la información recopilada.


• Exposición de los mapas conceptuales o infografías por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.


• Sistematización de las conclusiones obtenidas durante la clase.


• Tarea: Investigar ejemplos de acciones concretas que se estén llevando a cabo en la comunidad para erradicar la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de acciones concretas que se están llevando a cabo en la comunidad para