Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
MANUEL LUNA
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Objetivo: Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Se incorporará la atención a la dificultad en la comprensión lectora.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación
Enfoque: Pensamiento crítico
Planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo.
- Planteamiento del problema que será el eje de la investigación y debate: ¿Cuáles son las causas y consecuencias de los conflictos territoriales en México y el mundo?
- Exploración de los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
Desarrollo:
- Distribución de materiales de lectura sobre casos concretos de conflictos territoriales.
- Actividad de lectura en grupos pequeños para fomentar la colaboración y discusión.
- Resolución de dudas y preguntas sobre los textos.
Cierre:
- Puesta en común de las ideas principales extraídas de la lectura.
- Identificación de las diferentes causas y consecuencias de los conflictos territoriales.
- Planteamiento de preguntas generadoras para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio de la sesión anterior y las preguntas generadoras planteadas.
- Actividad lúdica para trabajar la dificultad en la comprensión lectora, como un juego de palabras o adivinan