Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los hábitos alimenticios de los alumnos provocan problemas de bajo rendimiento escolar.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: recursos literarios para describir vínculos con el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Activación de conocimientos previos: los alumnos comentarán en pequeños grupos cómo se sienten y qué emociones les genera su entorno familiar, escolar y comunitario.

Desarrollo:

• Exposición de los principales recursos literarios (metáfora, comparación, personificación, etc.) y ejemplos de textos que los utilizan para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados a las temáticas propuestas.


• Análisis y discusión de los ejemplos de textos, identificando los recursos literarios utilizados y su efecto en la transmisión de las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Cierre:

• Actividad práctica: los alumnos crearán un texto libre utilizando al menos tres recursos literarios estudiados, para describir los vínculos con su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Compartir y comentar los textos creados en pequeños grupos.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos literario