Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

ELOY
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


Objetivo (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema del REZAGO EDUCATIVO.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Saludo y presentación del tema. (5 minutos)

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el Porfiriato y sus características. (10 minutos)

  • Introducción a la investigación: explicar la importancia de utilizar fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales, fotografías y objetos. (10 minutos)

  • Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con el Porfiriato. (10 minutos)

  • Los grupos investigarán en las fuentes asignadas y tomarán notas sobre las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato. (10 minutos)


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas. (5 minutos)

  • Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase a través de una presentación oral. (20 minutos)

  • Discusión en plenaria sobre las características del Porfiriato y su impacto en la sociedad mexicana. (10 minutos)

  • Actividad escrita: los alumnos deberán redactar un ensayo corto sobre las consecuencias del Porfiriato en México. (10 minutos)


Sesión 3 (45 minutos):



  • Revisión de los ensayos y retroalimentación individualizada. (15 minutos)

  • Ac