Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.
Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión.

Problema a atender de manera interdisciplinar: La escasez de agua y la falta de recolectores de basura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en expresar sus emociones y experiencias a través de dibujos y recursos artísticos.


• Introducción al problema: Comentar a los estudiantes sobre el problema de la escasez de agua y la falta de recolectores de basura en nuestra comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que sienten en relación a este problema y cómo podrían representarlas gráficamente.


• Recursos: Papel, lápices de colores, pinturas, revistas y periódicos para recortar imágenes.


• Evaluación formativa: Observación del proceso de expresión de emociones y experiencia a través de dibujos y recursos artísticos.

Sesión 2:

• Revisión del trabajo realizado en la sesión anterior: Comentar y compartir los dibujos y recursos artísticos elaborados por los estudiantes.


• Actividad: Realizar una actividad grupal donde los alumnos creen un mural que represente las emociones y experiencias relacionadas con el probl