Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase para Química: Las reacciones de óxido-reducción (redox)

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos deben identificar los diferentes tipos de oxidación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las reacciones de óxido-reducción y el número de oxidación.


• Presentar la problemática: ¿Cómo podemos identificar los diferentes tipos de oxidación?

Desarrollo:

• Explicar el concepto de número de oxidación y su relación con las reacciones de óxido-reducción.


• Realizar ejemplos de reacciones de óxido-reducción y analizar el cambio en el número de oxidación.


• Realizar una actividad experimental: determinar el número de oxidación en diferentes sustancias utilizando la tabla periódica.

Cierre:

• Reflexionar sobre los resultados obtenidos en la actividad experimental y cómo se relacionan con el número de oxidación.


• Plantear preguntas de repaso sobre el número de oxidación y las reacciones de óxido-reducción para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear la problemática: ¿Cuáles son los agentes oxidantes y reductores en una reacción de óxido-reducción?

Desarrollo:

• Explicar el concepto de agente oxidant