Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuerpos geométricos y sus características

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Introducción (10 minutos):

1. Se les mostrará a los alumnos diferentes imágenes de prismas y pirámides y se les pedirá que las observen y describan las características de cada una.


2. Se realizarán preguntas para fomentar el pensamiento crítico, como: ¿Qué diferencias puedes encontrar entre un prisma y una pirámide? ¿Qué similitudes existen entre ellos?

Desarrollo (25 minutos):

1. Los alumnos formarán equipos de trabajo y se les proporcionará material como papel, tijeras y pegamento.


2. Cada equipo deberá construir un prisma o pirámide utilizando el material proporcionado, siguiendo las características mencionadas anteriormente.


3. Se les pedirá que describan las características de su construcción y las comparen con las características de un prisma o pirámide real.

Cierre (10 minutos):

1. Cada equipo presentará su construcción y explicará las similitudes y diferencias que encontraron con respecto a los cuerpos geométricos reales.


2. Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y describir las características de los cuerpos geométricos.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del incumplimiento de actividades por parte de los alumnos.

Para abordar el problema del incumplimiento de actividades por parte de los alumnos, se integrará una actividad artística en la sesión 1.

Desarrollo de la actividad artística (15 minutos):

1. Se les pedirá a lo