Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

Fernando Galvan
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º de Tecnología: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Problemática a atender: Los alumnos desconocen el uso de la computadora como herramienta en los procesos técnicos y en la resolución de problemas técnicos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Planteamiento de la problemática: Los alumnos desconocen el uso de la computadora en procesos técnicos y resolución de problemas técnicos.

  • Motivación inicial: Mostrar imágenes de diferentes herramientas y máquinas para generar interés y curiosidad.


Fase de Desarrollo:



  • Actividad 1: Investigación en grupos sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diversos contextos.

  • Actividad 2: Elaboración de una lista con las principales características y funciones de cada herramienta o máquina investigada.

  • Actividad 3: Debate en grupos sobre las posibles ventajas y desventajas de utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas técnicos.


Fase de Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre las conclusiones del debate.

  • Planteamiento de preguntas abiertas para ani