Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Objetivo (PDA): Comprender la utilidad y el significado de las siglas de las instituciones que expiden los documentos, así como el valor de los sellos y firmas de autorización.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender las siglas de las instituciones y el valor de los sellos y firmas de autorización en los documentos formales.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de documentos formales como una carta poder, un contrato, una solicitud de empleo, etc., y pedirles que identifiquen las siglas y sellos presentes en ellos.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si saben qué significan las siglas y sellos en los documentos. Registrar sus respuestas en un cuadro o diagrama en el pizarrón.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo diferentes documentos formales con siglas y sellos. Pedir a los alumnos que indaguen en internet, libros u otras fuentes de información para descubrir qué significan las siglas y el valor de los sellos en cada documento.


• Presentación de los hallazgos: Cada grupo deberá presentar sus descubrimientos ante el resto de la clase, explicando qué significa cada sigla y cuál es el valor del sello en el documento.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Proporcionar a los alumnos diferentes documentos formales sin siglas ni sellos y pedirles que creen sus propias siglas y sellos para estos