Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Relaciones de causa-consecuencia

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Reconocer y emplear relaciones de causa-consecuencia en la comprensión y producción de textos explicativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de realizar lecturas de comprensión efectivas y realizar resúmenes efectivos para aprovechar en el estudio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los estudiantes leerán un texto explicativo y en grupos identificarán las relaciones de causa-consecuencia presentes en él.


• Puesta en común y discusión de las respuestas.


• El docente explicará de manera teórica las relaciones de causa-consecuencia y dará ejemplos adicionales.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán ejercicios de identificación de relaciones de causa-consecuencia en diferentes textos explicativos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad de aplicación: Los estudiantes leerán un texto explicativo y en parejas elaborarán un resumen destacando las relaciones de causa-consecuencia.


• Puesta en común y análisis de los resúmenes elaborados.


• El docente proporcionará retroalimentación individualizada para mejorar la comprensión y producción de textos explicativos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la comprensión efectiva y los resúmenes en el estudio.


• Actividad de investigación: Los estudiantes realizarán una búsqueda en la biblioteca o en internet de textos explicativos relacion