Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo PDA: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Reconocer las emociones que puede tener a cierto tipo de acciones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones.


• Explicación del objetivo de la clase: Identificar emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos compartan situaciones que les han generado diferentes emociones.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer las emociones que sentimos en diferentes acciones?


• Distribución de material didáctico con imágenes que representen emociones y se trabajará en parejas para identificar las emociones presentes en cada imagen.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes emociones identificadas.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Realización de una actividad lúdica de representación teatral donde los alumnos podrán explorar diferentes emociones.


• Observación de las representaciones e identificación de las emociones presentes.


• Realización de una lista en el pizarrón con las emociones identificadas por cada alumno.


• Actividad de juego de roles donde los alumnos deberán representar diferentes situaciones y expresar las emociones correspondientes.

Sesión 3:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes situaciones a través de imágenes y videos donde se muestren a