Introducción a las figuras geométricas

Lucero Duran
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Objetivo: Reconocer e identificar las características de las figuras geométricas básicas.


Actividades:



  • Presentar a los alumnos las figuras geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) a través de imágenes y ejemplos.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen algunas características de estas figuras.

  • Proporcionar a los alumnos figuras geométricas recortadas en papel y pedirles que las clasifiquen según su forma y características.

  • En grupos pequeños, los alumnos deberán crear composiciones utilizando las figuras geométricas recortadas, fomentando la creatividad y el trabajo en equipo.


Sesión 2: Trabajando con tangram
Objetivo: Construir composiciones más complejas utilizando el tangram.


Actividades:



  • Explicar a los alumnos qué es el tangram y cómo se utiliza.

  • Proporcionar a cada alumno un tangram y pedirles que creen diferentes figuras utilizando las piezas del tangram.

  • Fomentar la exploración y el trabajo individual, así como el intercambio de ideas y soluciones entre los alumnos.

  • Promover la reflexión sobre las características de las figuras creadas y compararlas con las figuras geométricas básicas.


Sesión 3: Trabajando con geoplano
Objetivo: Construir composiciones más complejas utilizando el geoplano.


Actividades:



  • Presentar a los alumnos el geoplano y explicar cómo se utiliza.

  • Proporcionar a cada alumno un geoplano y pedirles que creen diferentes figuras utilizando las bandas elásticas.

  • Fomentar la manipulación y el trabajo individual, así como el intercambio de ideas y soluciones entre los alumnos.

  • Promover la reflexión sobre las características de las figur