La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Deni Tovar
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 3º de secundaria


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo (PDA): Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cultura de paz y cómo se puede garantizar el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

  • Presentar el problema: "Identificar una convivencia y la cultura de la paz como forma de rechazo a la violencia".


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar ejemplos de conflictos violentos y situaciones de paz en diferentes ámbitos (familiar, escolar, comunitario, nacional e internacional).

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y reflexionar sobre la importancia de fomentar una cultura de paz en cada ámbito.


Fase de cierre:



  • Realizar una plenaria para compartir las reflexiones de cada grupo y destacar los aspectos más relevantes.

  • Concluir la sesión resaltando la importancia de colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de paz.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recordar el objetivo de la