Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos de nuevo ingreso aún no logran auto regular sus emociones ni convivir con sus compañeros de forma pacífica.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Actividad: Juego de reconocimiento emocional. Los alumnos se turnarán para representar diferentes emociones y el resto del grupo deberá adivinar de qué emoción se trata.


• Reflexión y discusión en grupo sobre cómo nos sentimos al experimentar diferentes emociones.


• Tarea: Pedir a los alumnos que hagan una lista de las emociones que más experimentan en su vida cotidiana.

Sesión 2:

• Repaso de las emociones más comunes mencionadas por los alumnos.


• Actividad: Juego de dramatización. Los alumnos deberán representar situaciones en las que experimentan diferentes emociones y los demás deberán identificar a qué emoción corresponde.


• Reflexión y discusión en grupo sobre cómo podemos expresar nuestras emociones de manera adecuada.


• Tarea: Pedir a los alumnos que observen las emociones de las personas a su alrededor y anoten cómo las expresan.

Sesión 3:

• Repaso de las observaciones realizadas por los alumnos en la tarea anterior.


• Actividad: Elaboración de un mural de emociones. Los alumnos dibujarán diferentes expresiones faciales y corporales que representen di