La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: FORMAS DE VALIDAR LOS ARGUMENTOS

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo:

• Organización y estructura del ensayo


• Coherencia y cohesión de las ideas


• Uso adecuado de argumentos y evidencias


• Originalidad y creatividad en la expresión


• Ortografía y gramática correctas

2. Registro de participación en la investigación de acciones colectivas:

• Participación activa en la búsqueda de información


• Selección de fuentes confiables y relevantes


• Síntesis y organización de la información obtenida


• Análisis crítico de las acciones colectivas investigadas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Breve discusión en grupos sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios en el español.


• Planteamiento del problema: ¿por qué es importante validar los argumentos en la expresión de necesidades e intereses comunitarios?

Desarrollo:

• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas y explicación del proceso.


• Formación de equipos de trabajo.


• Presentación de un caso real de necesidad o problema en la comunidad.


• Elaboración de preguntas de investigación relacionadas con el caso.