Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Grado: 6º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de aprendizaje y del proyecto comunitario.


• Introducción al tema de las cartas personales y su importancia.


• Conversación sobre la importancia de expresar sentimientos, ideas y experiencias en una carta.


• Actividad: Los alumnos escribirán una carta a un amigo imaginario, utilizando al menos 3 adverbios de tiempo y lugar. Luego, intercambiarán y leerán sus cartas en parejas.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Introducción a los diferentes tipos de cartas personales y sus características.


• Actividad: Los alumnos investigarán y seleccionarán un tipo de carta personal para escribir en la siguiente sesión. Deberán realizar una breve presentación sobre el tipo de carta elegida y su importancia.

Sesión 3:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Explicación de los elementos que conforman una carta personal: fecha, saludo, cuerpo de la carta, despedida y firma.


• Actividad: Los alumnos escribirán una carta personal del tipo seleccionado anteriormente, utilizando los elementos mencionados y los adverbios de tiempo y lugar. Posteriormente, compartirán sus cartas en pequeños grupos.

Sesión 4:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Discusión sobre la importancia de e