Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo de aprendizaje: Compara cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usa relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema del cumplimiento de tareas y guías de trabajo.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos mediante una pregunta inicial: ¿Qué es el azar y la probabilidad?


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus ideas previas sobre el tema.


• Explicar brevemente los conceptos básicos de azar y probabilidad, utilizando ejemplos simples y cotidianos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con el cumplimiento de tareas y guías de trabajo. Por ejemplo, supongamos que un estudiante tiene tres tareas para hacer: matemáticas, historia y ciencias. Cada tarea tiene diferentes fechas de entrega y el estudiante solo tiene tiempo para hacer una de ellas. ¿Cuál tarea es más probable que el estudiante decida hacer primero?


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles el problema para que lo analicen y resuelvan en conjunto.


• Guiar a los alumnos a través de preguntas orientadoras para que puedan comparar cualitativamente los eventos posibles y utilizar las relaciones de "es más probable que..." y "es menos probable que...".


• Fomentar el debate y la argumentación entre los grupos para que lleguen a una conclusión consensuada.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones y argumentos con el resto de la clase.


• Realizar