Las tensiones en el siglo XX: Políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982
Leoncio Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y caracteriza de las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982, ubica cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Las tensiones en el siglo XX: Políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982
Objetivo (PDA): Analizar y caracterizar las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982, ubicar cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Neoliberalismo en México y el nuevo papel del Estado
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX: Políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982".
- Introducción al problema: "Neoliberalismo en México y el nuevo papel del Estado".
- Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben acerca del neoliberalismo y el papel del Estado en México.
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre el contexto histórico de México en el periodo de las crisis económicas 1970 a 1982.
- Presentación de los cambios y permanencias en las políticas de los gobiernos anteriores.
- Análisis de los conceptos de neoliberalismo y el nuevo papel del Estado.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de analizar las políticas de los gobiernos en relación con el contexto histórico.
- Recapitulación de los conceptos clave del tema.
- Asignación de una tarea de investigación para la siguiente sesión: "Investigar sobre el impacto del neoliberalismo en México y las implicaciones para el nuevo papel del Estado".
Sesión 2:
Inicio:
- Recuerdo de la tarea de investigación asignada en la sesión anterior.
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de los alumnos.
- Discus