Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y familiarizar a los alumnos con los conceptos de divisibilidad y números primos.

• Inicio: Presentar a los alumnos el tema del día y su relación con el acoso escolar. Generar una discusión en clase sobre la importancia de los criterios de divisibilidad y los números primos en la resolución de problemas.


• Desarrollo: Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen números divisibles entre sí y planteen ejemplos de números primos. Incentivar la participación y el razonamiento crítico.


• Cierre: Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de estos conceptos en la resolución de problemas de la vida cotidiana, como el acoso escolar.

Sesión 2:
Objetivo: Aplicar los criterios de divisibilidad y el concepto de números primos en la resolución de problemas prácticos.

• Inicio: Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior. Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el acoso escolar, en las cuales deban calcular el máximo común divisor o el mínimo común múltiplo.


• Desarrollo: Trabajar en grupos pequeños. Cada grupo deberá analizar un caso de acoso escolar y plantear una estrategia para resolverlo utilizando los criterios de divisibilidad y los números primos. Fomentar la discusión de ideas y