Cálculo de perímetro y área

Gabriel Martinez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Cálculo de perímetro y área


Sesión 1: Exploración y reconocimiento de contorno y superficie
Tiempo: 45 minutos


Objetivos:



  1. Distinguir entre contorno y superficie de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos.

  2. Reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de los lados y área como la medida de la superficie.

  3. Estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema a los estudiantes y explicar brevemente qué es el contorno y la superficie.

    • Mostrar diferentes objetos (como un libro, una caja, una mesa, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen su contorno y su superficie.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes tengan que medir el contorno de algunos objetos utilizando una cinta métrica o un hilo.

    • Explicar qué es el perímetro y cómo se calcula a partir de la suma de las longitudes de los lados.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad donde los alumnos estimen y comparen áreas utilizando unidades no convencionales, como papel cuadriculado o bloques de construcción.

    • Reflexionar sobre la importancia de conocer el perímetro y el área en la vida cotidiana, por ejemplo, al calcular la cantidad de pintura necesaria para pintar una habitación.




Sesión 2: Aplicación del cálculo de perímetro y área en un proyecto comunitario
Tiempo: 45 minutos


Objetivos:



  1. Aplicar el cálculo de perímetro y área en la resolución de un problema relacionado con la basura en exceso.

  2. Fomentar el pensamiento crítico al buscar soluciones innovadoras y s