Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
D_ALCÁNTAR SÁNCHEZ SARA MARICELA- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo (PDA): Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: (45 minutos)
Título: Explorando los recursos del lenguaje
Objetivo específico: Identificar distintos recursos del lenguaje y su uso en expresiones orales.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realizar una ronda de preguntas sobre las diferentes formas de expresión oral que conozcan (adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros).
Desarrollo (25 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los recursos del lenguaje (sonido, ritmo, música, velocidad, movimientos corporales, gestos o señas).
- Mostrar ejemplos de cada recurso a través de videos, grabaciones o interpretaciones en vivo.
- Explorar cada recurso por separado, invitando a los alumnos a imitar y practicar con juegos de sonidos, ritmos, movimientos y gestos.
Cierre (10 minutos)
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar diversos recursos del lenguaje para enriquecer la expresión oral.
- Asignar una tarea para casa: pedir a los alumnos que busquen una adivinanza, canción, trabalenguas, retahíla o copla que les guste y que cont