Características del entorno natural y sociocultural
Mau Lomeli
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Características del entorno natural y sociocultural
Objetivo (PDA): Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y exploración inicial
- Presentar a los alumnos el tema "Características del entorno natural y sociocultural" y explicar la importancia de conocer y valorar la diversidad natural de México.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los diferentes lugares naturales mencionados en el objetivo.
- Mostrar imágenes y videos de diferentes lugares naturales de México, como desiertos, selvas, arrecifes de coral y manglares, para despertar la curiosidad y el interés de los alumnos.
- Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un lugar natural para investigar.
Sesión 2 (45 minutos) - Indagación y recolección de información
- Los equipos de trabajo investigarán sobre el lugar natural asignado, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, revistas, etc.
- Los alumnos deberán recolectar información sobre cómo es el lugar, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven allí, y de qué se alimentan.
- Cada equipo elaborará un informe con la información recolectada y preparará una breve presentación para compartir con el resto de la clase.
Sesión 3 (45 minutos) - Presentación y comparaci