Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Apatía y violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de sensibilización en la que los alumnos compartan sus experiencias o percepciones sobre la apatía y la violencia escolar.

Desarrollo:

• Introducir el tema de las manifestaciones culturales y artísticas como herramientas para promover una sociedad incluyente.


• Presentar ejemplos de distintas manifestaciones culturales y artísticas que han tenido impacto en la inclusión social.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden generar cambios positivos en la sociedad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la construcción de una sociedad incluyente.


• Asignar como tarea la investigación y selección de un tema para el texto literario que promueva una sociedad incluyente.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión y discusión de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre temas para el texto literario.


• Selección de los temas más relevantes y significativos para trabajar en los textos literarios.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo abordar los temas seleccionados de manera inclusiva en los textos literarios.


• Explicación de los elementos que deben contene