Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Lidia Espinosa- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Objetivo (PDA): Comprender qué es la sustentabilidad e identificar prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de conocimientos previos: se utilizará al inicio de la primera sesión para evaluar los conocimientos iniciales de los alumnos sobre el tema de la sustentabilidad y las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.
Presentación en grupo: los alumnos deberán realizar una presentación en grupo al finalizar las 4 sesiones, donde expondrán lo aprendido sobre el tema y mostrarán ejemplos de prácticas sustentables en la producción, distribución y consumo.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Bienvenida a los alumnos.
- Presentación del objetivo de la clase y del tema a tratar.
Desarrollo (30 minutos):
- Realización del cuestionario de conocimientos previos.
- Revisión y discusión de las respuestas del cuestionario.
- Explicación del concepto de sustentabilidad y su importancia para el medio ambiente.
- Presentación de ejemplos de prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre los conceptos y ejemplos presentados.
- Asignación de tarea para la siguiente sesión (investigación sobre prácticas sustentables en su comunidad).
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anter