Descubriendo la poesía

Cristal ruiz
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Título: Descubriendo la poesía


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos conocerán qué es la poesía y sus características principales.


Actividades:



  1. Introducción al tema: iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de la poesía y cómo puede ser una forma divertida de expresarse.

  2. Presentación de ejemplos: mostrar a los alumnos diferentes poemas de autores reconocidos y leerlos en voz alta.

  3. Análisis de poemas: realizar preguntas a los alumnos para que identifiquen las características de los poemas, como la rima, la métrica y las figuras literarias.

  4. Creación de un poema grupal: en grupos pequeños, los alumnos deberán crear un poema utilizando las características aprendidas.

  5. Presentación de los poemas: cada grupo leerá en voz alta su poema y se abrirá un espacio para comentarios y reflexiones.


Sesión 2:


Título: Jugando con las palabras


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos practicarán la creación de juegos de palabras y su uso en la poesía.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: recordar las características de los poemas y la importancia de la rima y las figuras literarias.

  2. Introducción a los juegos de palabras: explicar qué son los juegos de palabras y cómo se pueden utilizar en la poesía.

  3. Ejemplos de juegos de palabras: mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de juegos de palabras y explicar cómo funcionan.

  4. Creación de un juego de palabras grupal: en grupos pequeños, los alumnos deberán crear un juego de palabras utilizando las características aprendidas.

  5. Presentación de los juegos de palabras: cada grupo presentará su juego de palabras y se abrirá un espacio para comentarios y reflexiones.


Sesión 3