Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente
Nivel educativo: Secundaria 2º
Asignatura: Español

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elabora un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Contenido:

• Concepto de manifestaciones culturales y artísticas


• Importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la sociedad


• Manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión


• Elaboración de un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas incluyentes

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de otras disciplinas, como la historia y la sociología, para entender el contexto y las implicaciones de las manifestaciones culturales y artísticas.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de sensibilización sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar las manifestaciones culturales y artísticas para promover una sociedad incluyente?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Breve repaso de conceptos básicos sobre cultura y arte.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.


• Discusión en grupos sobre las ventajas y desafíos de cada una de las manifestaciones presentadas.


• Elaboración de una lista con las manifestaciones culturales y artísticas incluyentes más re