Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Medición de longitud, masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad
Nivel: Primaria - 2º grado

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno resolverá situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la medición de longitud
Objetivo: Adquirir la noción de longitud utilizando objetos del entorno

Inicio (10 minutos):

• Iniciar la clase con una pregunta: ¿Qué es la longitud y para qué la utilizamos?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo y anotarlas en el pizarrón.


• Mostrar diferentes objetos del entorno y preguntar a los alumnos si pueden estimar su longitud.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Distribuir a cada grupo una cinta métrica y algunos objetos de diferentes longitudes.


• Pedir a los alumnos que midan cada objeto y registren sus mediciones en una tabla.


• Fomentar la discusión en grupo sobre las diferencias de longitud entre los objetos.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir sus descubrimientos y conclusiones.


• Plantear preguntas de reflexión: ¿Qué objetos fueron más largos? ¿Y más cortos? ¿Qué unidad de medida utilizamos para medir la longitud?

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Medición de masa
Objetivo: Comprender la noción de masa utilizando objetos del entorno

Inicio (10 minutos):

• Repasar rápidamente la sesión anterior sobre la medición de longitud.


• Preguntar a los alumnos: ¿Qué es la masa y para