Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera, en la escritura de nombres en la lengua materna.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos): Iniciar la clase explicando a los alumnos que trabajarán en la escritura de nombres en la lengua materna y que aprenderán a comparar características de distintas letras.


• Actividad 1 (15 minutos): Pedir a los alumnos que escriban sus propios nombres en una hoja de papel. Luego, en grupos pequeños, compararán las características de las letras en los nombres de sus compañeros.


• Actividad 2 (20 minutos): Guiar a los alumnos en la creación de una lista con las letras que presentan características similares y las que presentan diferencias en la escritura de los nombres. Discutir en grupo las observaciones y registrarlas en el pizarrón.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1 (20 minutos): Entregar a cada alumno un nombre de un compañero para que lo escriban en su cuaderno. Luego, se realizará una puesta en común en la que cada alumno compartirá las características de las letras en el nombre que le fue asignado.


• Actividad 2 (20 minutos): Pedir a los alumnos que formen grupos según las letras que presentan características similares en los nombres. Cada grupo deberá compartir sus hallazgos y justificar sus conclusiones.


• Actividad 3 (5 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido, destacando los aspectos más relevantes del trabajo realizado hasta el momento.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1 (20 minutos): Pedir a los alumnos que traigan de casa una foto su