Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Proyecto final

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de Clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Establecer la relación entre el tema y el proyecto final.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se va a trabajar en el desarrollo de las estrategias de juego.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Asignar a cada grupo un juego de estrategia (ajedrez, damas, dominó, etc.).


• Los alumnos deberán analizar las estrategias utilizadas en el juego asignado y discutir sobre su efectividad.


• Cada grupo deberá proponer mejoras o nuevas estrategias para incrementar la efectividad del juego.

Cierre:

• Cada grupo presenta las estrategias propuestas.


• Se realiza una reflexión grupal sobre las estrategias presentadas y se destacan las más efectivas.


• Se enfatiza la importancia de la creatividad y el pensamiento lúdico en la resolución de problemas.

Sesión 2:

Inicio:

• Calentamiento físico.


• Repaso del tema y las estrategias presentadas en la sesión anterior.


• Presentación del proyecto final y su relación con la materia de Educación Física.

Desarrollo:

• Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna un juego deportivo (fútbol, baloncesto, voleibol, etc.).


• Cada grup