Introducción al tema y reflexión sobre los valores

fidencio de la cruz
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título del Proyecto Comunitario: "Proporcionalidad: juntos por los valores"


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los valores (45 minutos)



  • Actividad inicial: Se realizará una dinámica de grupo en la que los alumnos compartirán sus ideas sobre qué significa para ellos tener valores y cómo los aplican en su vida diaria.

  • Presentación del proyecto: Se explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario que tiene como objetivo abordar la falta de valores en la sociedad. Se les explicará que a través del estudio de la proporcionalidad podrán resolver situaciones problemáticas relacionadas con los valores y generar conciencia sobre su importancia.

  • Presentación del tema de la proporcionalidad: Se explicará a los alumnos qué es la proporcionalidad y se les mostrarán ejemplos de situaciones en las que se aplica en la vida cotidiana.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo la proporcionalidad puede aplicarse a la vida diaria para resolver situaciones problemáticas relacionadas con los valores.


Sesión 2: Resolviendo situaciones problemáticas de proporcionalidad (45 minutos)



  • Actividad inicial: Se realizará una actividad en la que los alumnos deberán resolver situaciones problemáticas utilizando diferentes estrategias de proporcionalidad (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).

  • Ejercicios prácticos: Los alumnos resolverán ejercicios en los que deberán determinar valores faltantes en proporciones, utilizando diferentes estrategias.

  • Puesta en común: Los alumnos compartirán sus estrategias y resultados, fomentando el intercambio de ideas y la discusión en grupo.


Sesión 3: Aplicando la propor