Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo general: Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de valores

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a tratar.


• Actividad de sensibilización: proyectar un video o presentación que muestre situaciones de convivencia y reflexionar en grupo sobre la importancia de los valores en la convivencia escolar.


• Lectura en grupo de diferentes reglamentos escolares.


• Análisis y discusión sobre los diferentes reglamentos leídos, identificando características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Sesión 2: Comparación de reglamentos

• Recordatorio del objetivo de la clase y de la problemática a tratar.


• Actividad de comparación de diferentes reglamentos escolares, identificando similitudes y diferencias.


• Elaboración de una tabla o gráfico donde se registren las características de los reglamentos analizados.


• Discusión en grupo sobre la importancia de tener un reglamento escolar claro y conciso para la convivencia.

Sesión 3: Producción de un reglamento escolar

• Recordatorio del objetivo de la clase y de la problemática a tratar.


• Explicación de las características que debe tener un reglamento escolar (brevedad, concisión, uso de verbos y numerales, entre otros).


• Actividad de producción de un reglamento escolar por parte d