La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, considerando el cuidado de la dignidad de todas y todos.

Angelo Dominguez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones cotidianas para la toma de decisiones, con base en criterios que priorizan el cuidado de la dignidad propia, así como de otras personas y colectivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, considerando el cuidado de la dignidad de todas y todos.


Objetivo de la clase (PDA): Analiza situaciones cotidianas para la toma de decisiones, con base en criterios que priorizan el cuidado de la dignidad propia, así como de otras personas y colectivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema interdisciplinario: Discriminación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


SESIÓN 1: Introducción al tema y análisis de situaciones cotidianas (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué decisiones has tenido que tomar en situaciones cotidianas?



  2. Presentación del problema: Discriminación (10 minutos)



    • Explicar qué es la discriminación y ejemplos de situaciones discriminatorias.

    • Preguntar a los alumnos si han vivido alguna situación de discriminación y cómo se sintieron.



  3. Actividad: Análisis de situaciones cotidianas (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

    • Entregar a cada grupo una lista de situaciones cotidianas que puedan implicar decisiones (por ejemplo: presenciar un acto de discriminación, escuchar comentarios ofensivos, etc.).

    • Los grupos deben discutir y analizar cada situación, identificando las posibles consecuencias de las acciones y proponiendo decisiones que prioricen el cuidado de la dignidad de todas las personas involucradas.



  4. Puesta en común y reflexión (10 minutos)



    • Cada grupo comparte sus conclusiones y decisiones tomadas.

    • Reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones que