Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se mostrará una imagen o video relacionado con la discriminación o violencia hacia grupos históricamente discriminados o subrepresentados. Se les preguntará a los estudiantes qué saben sobre el tema y si han presenciado o vivido alguna situación de discriminación.


• Actividad de sensibilización: Se realizará una dinámica en la que los estudiantes se colocarán en el lugar de una persona que ha sido discriminada, y deberán expresar cómo se sentirían y qué consecuencias podría tener esa situación en su vida.


• Propósito de la clase: Se explicará que el propósito de la clase es conocer las problemáticas de violencia hacia grupos discriminados a lo largo de la historia, con el fin de reflexionar sobre la importancia de respetar los derechos de todas las personas.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos y se les proporcionará material como libros, artículos o sitios web para que investiguen sobre las problemáticas de violencia hacia los pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos. Cada grupo se enfocará en un grupo discriminado en particular.


• Elaboración de un producto: Cada grupo elaborará un cartel, presentació