Introducción al álgebra - Aprendizaje Basado en Problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: El problema de agua de la comunidad

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el problema de agua de la comunidad a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.


• Plantear preguntas para reflexionar sobre la importancia del agua y su distribución equitativa.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar sobre el consumo de agua en la comunidad, los problemas existentes y posibles soluciones.


• Los grupos deberán realizar entrevistas a personas de la comunidad para recopilar información relevante.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el uso de diferentes recursos (libros, internet, encuestas, etc.).


• Los alumnos deberán analizar los datos recopilados y buscar patrones o regularidades.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo deberá exponer sus hallazgos y conclusiones.


• Fomentar la participación de todos los alumnos.


• Promover una reflexión crítica sobre las soluciones planteadas y cómo el álgebra puede ayudar a resolver el problema del agua en la comunidad.


• Resumir los principales conceptos y conclusiones de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en el trabajo colaborativo:

• Participación activa en el grupo de trabajo.


• Aportes pertinentes y sustentados durante las discusiones.


• Colaboración con los demás miembros de