Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

MICHEL VARGAS
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y que sean capaces de reflexionar y valorar sus propias experiencias en estas áreas.


Metodología de aprendizaje servicio: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para realizar una actividad de investigación sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en su comunidad. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y generarán una reflexión conjunta.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y breve repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia.

    • Explicación de la metodología de aprendizaje servicio y cómo se aplicará en esta clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignación de una tarea de investigación: investigar y recopilar ejemplos de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en su comunidad.

    • Los grupos realizarán la investigación utilizando diferentes fuentes (entrevistas, encuestas, observaciones, etc.).

    • Los grupos prepararán una presentación en la que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.

    • Reflexión conjunta sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la comunidad de los alumnos.

    • Valoración de las experiencias y generación de conclusiones.




Sesión 2: Regulación de emociones y toma de decisiones


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de