Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Gabriel Aceves
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Objetivo (PDA): Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender: Deficiente cultura por el respeto a la diversidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema
- Presentación del tema: Pueblos y culturas de América y el mundo.
- Actividad de motivación: Los alumnos formarán grupos y recibirán fotografías de diferentes culturas. Deberán investigar e identificar de qué cultura se trata y qué costumbres y tradiciones podrían tener.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generará una lluvia de ideas sobre la importancia del respeto a las costumbres y tradiciones de diferentes culturas.
Sesión 2 (45 minutos): Explorando la vida cotidiana de pueblos originarios
- Actividad de indagación: Los alumnos recibirán diferentes textos y recursos audiovisuales sobre la vida cotidiana de pueblos originarios de América. Deberán leer y analizar la información para identificar las costumbres, tradiciones y formas de vivir de estos pueblos.
- Trabajo colaborativo: Los alumnos se organizarán en grupos para discutir y compartir sus hallazgos. Cada grupo seleccionará un pueblo originario y elaborará un collage o presentación visual para exponer posteriormente.
Sesión 3 (45 minutos): Comunidades y grupos sociales actuales
- Actividad de indagación: Los alumnos investigarán sobre diferentes comunidades y grupos sociales actuales de A