El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo PDA: Indaga sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de poco conocimiento sobre los problemas en la localidad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la temática: El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca del suelo y su importancia.


• Plantear la problemática de la falta de conocimiento sobre los problemas del suelo en la localidad.

Fase de desarrollo:

• Presentación de casos reales de problemas de suelo en la localidad (contaminación, erosión, mal uso, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico para que investiguen: origen, causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Proporcionar recursos como libros, internet, videos u otras fuentes de información para que los alumnos realicen su investigación.


• Los grupos prepararán una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Presentación de los grupos sobre los problemas del suelo en la localidad.


• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia del suelo y la necesidad de su cuidado.


• Anotar las conclusiones en el pizarrón y resaltar los puntos más relevantes.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de las conclusiones de la sesión anterior.


• Plantear el objetivo de la sesión: conocer los usos del suelo en la localidad.

Fase de desarrollo:

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