Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA):

• Usar e interpretar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos.


• Justificar, con base en estas medidas, las decisiones tomadas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para realizar problemas aplicados.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y planteamiento de preguntas de indagación.


2. Desarrollo: Realización de actividades prácticas y resolución de problemas aplicados.


3. Cierre: Reflexión y consolidación de aprendizajes.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Plantear preguntas de indagación como: ¿Qué son las medidas de tendencia central y de dispersión? ¿Para qué sirven? ¿Cómo se calculan?


• Motivar a los estudiantes a investigar y experimentar con datos para encontrar respuestas a estas preguntas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en la que los estudiantes recopilen datos de sus compañeros, por ejemplo, la estatura o el peso, y los registren en una tabla.


• Guiar a los estudiantes en el cálculo de la moda, la media aritmética y la mediana de estos datos.


• Explicar la importancia de cada medida y cómo se interpretan en relación con los datos recopilados.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las medidas de tendencia central y la importancia de interpretar los datos.


• Hacer énfasis