Mensajes para promover una vida saludable

Malive Girón
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable


Sesión 1: Reconociendo la importancia de una vida saludable
Fase de inicio:



  1. Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué consideran ellos que es una vida saludable y los beneficios que conlleva.

  3. Mostrar imágenes y videos relacionados con una vida saludable y sus beneficios.


Fase de desarrollo:
4. Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo sobre los beneficios de una vida saludable.
5. Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de llevar una vida saludable en la etapa de secundaria.
6. Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los beneficios específicos de una vida saludable para un estudiante de secundaria.
7. Los grupos deberán presentar sus investigaciones al final de la sesión.


Fase de cierre:
8. Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión y la importancia de llevar una vida saludable.
9. Asignar como tarea para la próxima sesión que los alumnos piensen en mensajes que promuevan una vida saludable para compartir en la comunidad.


Sesión 2: Elaborando mensajes para promover una vida saludable
Fase de inicio:



  1. Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.

  2. Mostrar ejemplos de mensajes impresos que promuevan una vida saludable y analizarlos en grupo.


Fase de desarrollo:
3. Explicar los elementos clave de un mensaje impreso (imágenes, textos, colores, etc.).
4. Los alumnos deberán trabajar individualmente o en parejas para crear su propio mensaje impreso que promueva una vida saludable.
5. Proporcionar materiales ne