Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Fomento de valores y costumbres culturales de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y breve reflexión sobre la importancia de la comunicación para preservar la memoria colectiva de la comunidad.


• Presentación del proyecto comunitario como forma de involucrarse activamente en la comunidad y fomentar valores y costumbres culturales.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Introducción a los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Presentación de diferentes géneros periodísticos (crónica, reportaje, entrevista, columna de opinión, etc.) y sus características.


• Ejemplos de cada género periodístico y análisis de los recursos utilizados para comunicar sucesos significativos.

Sesión 2:

• Investigación de sucesos significativos en la comunidad relacionados con la preservación de valores y costumbres culturales.


• Selección de un suceso para trabajar en equipo y aplicar los géneros periodísticos aprendidos.


• Elaboración de un plan de trabajo para la creación de un periódico comunitario.

Sesión 3:

• Trabajo en equipo para la redacción de los diferentes géneros periodísticos seleccionados.


• Uso de recursos como entrevistas, investigación de