Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Rocio Carbajal
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.


Objetivo: Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos son poco responsables.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Contextualización del tema: Los alumnos compartirán sus ideas y experiencias sobre los retos sociales y ambientales que pueden identificar en su comunidad, en México y en el mundo.

  • Presentación del problema: Se les explicará a los alumnos el problema de la falta de responsabilidad y se les invitará a reflexionar sobre cómo pueden contribuir a mejorarlo.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio: Se les explicará a los alumnos en qué consiste esta metodología y cómo se pueden convertir en agentes de cambio a través de ella.

  • Investigación en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos y se les asignará una problemática social o ambiental específica para investigar en relación con su comunidad, México o el mundo. Deberán identificar causas, consecuencias y posibles soluciones.

  • Planificación del servicio: Cada grupo deberá establecer una propuesta de acción concreta para abordar la problemática identificada. Deberán definir qué pueden hacer como agentes de cambio.


Cierre (10 minutos):



  • Socialización de propuestas: Cada grupo compartirá su propuesta de acción con el resto de la clase.

  • Reflexión final: Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo su propuesta de acción puede contribuir a