Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando que se realizará una actividad en la que se utilizarán las letras de sus nombres para crear diferentes producciones gráficas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se pueden expresar las letras en la vida cotidiana de los niños.


• Lectura de un cuento o poema relacionado con el tema.


• Taller de creación de letras decoradas con diferentes materiales: pintura, papel, telas, etc.

Sesión 2: Explorando textos con diversas destinatarias y destinatarios (45 minutos)

• Observación y análisis de diferentes textos (cartas, tarjetas, etiquetas, etc.) dirigidos a distintas personas (familiares, amigos, maestros, etc.).


• Identificación de las letras en los textos y reconocimiento de las palabras.


• Realización de una actividad de copia de palabras utilizando textos seleccionados previamente.


• Juego de asociación de letras con los nombres de sus compañeros y compañeras.

Sesión 3: Creando producciones gráficas para establecer vínculos sociales (45 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de establecer vínculos con la familia, la escuela y la comunidad a través de las producciones gráficas.


• Organización de una a