Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporar el tema del movimiento del 68 en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación diseñados al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y una palabra que describa cómo se sienten en ese momento.


• Promover una conversación grupal sobre la importancia de la comunicación en la resolución de conflictos.

Desarrollo:

• Introducir el tema del movimiento del 68 y su contexto histórico en México.


• Proyectar imágenes y videos relacionados con el movimiento del 68 y fomentar el análisis y la reflexión sobre la violencia y la represión vividas en ese periodo.


• Presentar ejemplos de propuestas artísticas de acción relacionadas con el tema de la violencia y la comunicación dialógica, como performances, murales, instalaciones, entre otros.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de imaginar y diseñar una propuesta artística de acción que promueva la erradicación de la violencia en la familia, escuela o comunidad.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente su propuesta artística de acción y fomentar