Introducción al cuidado de los ecosistemas

Viana
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al cuidado de los ecosistemas


Objetivo: Los alumnos indagarán y analizarán cómo pueden contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumentarán la importancia de actuar con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: Cuidado de los ecosistemas.

    • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos)



    • Presentación del problema: Los ecosistemas están siendo afectados por la acción humana y es necesario tomar medidas para su regeneración y preservación.

    • Discusión sobre las posibles causas y consecuencias del deterioro de los ecosistemas.



  3. Investigación y análisis (15 minutos)



    • Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará material de investigación sobre las acciones que pueden contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas.

    • Los alumnos investigarán y analizarán la información proporcionada.



  4. Puesta en común (10 minutos)



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones sobre cómo contribuir al cuidado de los ecosistemas.

    • Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.



  5. Reflexión y argumentación (10 minutos)



    • Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de actuar con responsabilidad y colaboración para disminuir el deterioro de los ecosistemas.

    • Se promoverá la argumentación de ideas y la exposición de argumentos sólidos.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la investigación y análisis:

    • Nivel de participación en la investigación.

    • Calida