Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Plan de clase

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Objetivo (PDA): Reconoce en los objetos y elementos algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Expresión de emociones mediante las artes

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema y exploración de objetos

• Actividad: Iniciar la sesión presentando diferentes objetos y materiales del entorno sociocultural, como piedras, hojas, papel, plástico, etc.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos conocer las características de estos objetos?


• Los niños explorarán los objetos y compartirán sus observaciones sobre su consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad.


• El profesor fomentará la participación y la expresión oral de los alumnos.

Sesión 2:
Tema: Clasificación de objetos

• Actividad: Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos y materiales del entorno sociocultural.


• Pregunta guía: ¿Cómo podríamos clasificar estos objetos en grupos?


• Los niños trabajarán en grupos y deberán clasificar los objetos según sus características.


• Al final, cada grupo presentará su clasificación, justificando sus decisiones.

Sesión 3:
Tema: Origen de los objetos

• Actividad: Presentar imágenes de objetos y materiales.


• Pregunta guía: ¿De dónde proviene este objeto? ¿Lo fabricó el ser humano o proviene de la naturaleza?


• Los niños discutirán en parejas o grupos sobre el origen de los objetos y cómo pueden identificar si fueron fabricados por el ser humano o provienen de