Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia" en alumnos de Secundaria 2º para la asignatura de Español.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad para redactar textos.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos un video o noticia que muestre situaciones de violencia y generar una reflexión grupal sobre las mismas.


• Establecer el objetivo de la unidad y su relación con el problema a atender.


• Presentar el concepto de comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas grupal sobre las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de una expresión de violencia a cada equipo para investigar.


• Los equipos investigarán sobre la expresión de violencia asignada, recopilando información y ejemplos concretos.


• Cada equipo deberá redactar un texto breve sobre la expresión de violencia asignada.

Cierre:

• Presentación de los textos redactados por los equipos.


• Realización de una puesta en común para discutir las diferentes expresiones de violencia identificadas y sus causas.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar estas expresiones de violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en